Breve Biografía inútil
Arístides H. Consomé, nació circa ppios del inicio del siglo XX en pleno estío de alguna zona incierta del país. De niño cultivó el arte de la oratoria y algunos porotos en germinadores escolares. Joven aún, partió a la ansiada Metrópolis en busca de estudios superiores y minas. Accedió a los más altos niveles universitarios, sobre todo cuando sesteaba en la terraza del Rectorado.
Con entrega y otros condiscípulos, recibió finalmente la Licenciatura en Recursos de los Humanos en 1962, logro que festejó en la ciudad de La Plata conjuntamente con los hinchas de Gimnasia y Esgrima que habían obtenido el tercer puesto en el campeonato Oficial de Fútbol de Primera A.
La cátedra, la investigación, la palestra, la imprenta y el debate no lo tuvieron como actor destacado y enérgico. Su voz, nunca tan necesaria en la hora argentina de la desesperanza y el desasosiego, tiene hoy particular brillo, ritmo y esplendor si no por su verdad al menos por su apariencia,
Estas son algunas de las reflexiones y enseñanzas que el Licenciado ofrece a los desafortunados lectores
lunes, 27 de diciembre de 2010
VATICINIOS INFALIBLES PARA EL PRÓXIMO AÑO
jueves, 2 de diciembre de 2010
FALSA PALEOGRAFÍA
E |
miércoles, 17 de noviembre de 2010
Sintética y Tetrangular Historia de la Humanidad
lunes, 1 de noviembre de 2010
La Geopolítica que se viene...
El honorable señor Director (me aumentó el sueldo!), conociendo de mis profundas sabidurías sobre geopolítica me solicitó que efectuara un sesudo –como siempre- análisis de la cuestión.
Habiendo aceptado tan alto honor (el cheque por fin tenía fondos!), me leí el último atlas de Europa: no vaya a ser que mencione a algún país que ya no exista más, como les pasó a los ñatos de Yugoslavia, que terminaron por transformarse en un Club Atlético y Deportivo, ya que no les quedaba otra. O como a los mismos ñatos, pero más tarde, cuando fueron a un mundial como Serbia-Montenegro y en la mitad de la cosa se les separaron los países… “¿Qué hacemos?” se preguntaba el DT, “¿Podemos presentar dos equipos, uno para cada país, así tenemos más chance?” Y como los organizadores se lo negaron, empezaron a perder a propósito para no salir campeones. Uno estaría tentado a pensar que era una cosa de locos, pero no, en realidad fue una conducta sabia, porque si salían campeones, ¿dónde lo festejaban, en Serbia o en Montenegro? ¿Quién de los dos era el campeón, dónde iba a ir a para la Copa? Seguro que se armaba la guerra otra vez…
Bien, vayamos a nuestro tema de hoy: Geopolítica internacional en vistas al futuro. Veamos qué escenarios son posibles (¡qué vocabulario!, acá me gano otro aumento del Sr. Director). Si la cosa sigue tal cual como ahora, es fácil descubrir qué mundo nos quedará: un planeta con dominio absoluto del presidente George Bush IV que desde los EEUU –país cuyas viviendas serán todas de planta baja – dirigirá misiles hacia cualquier lugar en el cual el Google Eart descubra un movimiento.
En realidad, sería mucho más interesante imaginar otras alternativas. ¡Otros mundos son posibles! Veamos por ejemplo, qué podría pasar si la hegemonía fuera de la Argentina… ¿Nosotros…? Sí!! Por qué no!!!??? Pensemos por un ratito Argentina Potencia:
En tal situación, el mundo no tendría fronteras definidas salvo nominalmente, porque vos viste cómo joden los trámites de aduana, ¿no? Por otra parte, habrá una sola bandera para todos los países con la frase Good es argentino, che!, estampada sobre las figuras entrelazadas de Maradona, Perón y Gardel (y en las versiones No Oficiales, el che lo dice Pepitito Marrone). Serán obligatorias las academias de tango, los boliches de baraja y moscato, y la coima. El peso va a costar un dólar, cotización que ya en su momento nos mató, pero como nos quedamos con las ganas del “déme dos” y teniendo el poder, de última podemos hacer bosta a cualquier otro país para que nos banque la jodita.
Quedará creado el Museo Interplanetario del Fulbito Lo más grande que hay, bajo la coordinación de Humberto Grondona III. Se incorporará como material educativo obligatorio para las escuelas primarias y secundarias de todo el mundo la versión universal del Show Match For Export con Tinelli (y su permanente renovada troupe) que será ―a su vez― el Ministro de Asuntos Educativos y Civiles. En cambio, para las universidades e instituciones del nivel terciario, el material de estudio serán los programas de CQC, que tiene un barniz más finoli y juega a que te hace pensar; en su programación continuarán los colaboradores de siempre, pero los escenarios serán mucho más amplios: denunciarán a los jefes de tribus de esquimales que no recogen a tiempo la bosta de los osos polares, viviremos el clima de la tribuna local en el clásico entre el Balalaika Elbrus y su archirrival el aguerrido equipo de Dragst Okrug, y quizá hasta podamos gozar de entrevistas atrevidas y callejeras ―como a las que nos tienen acostumbrados estos muchachos― a personajes como el presi de EEUU, aunque en este caso cada emisión exija un reportero nuevo ya que es muy probable que en el intento de aproximación sean derretidos por la custodia…
¡Otras joyas de la historia universal nos esperan si la Argentina se transforma en país dominante…! Desaparecerían la Coca y la Pepsi porque impondríamos nuestra infusión nacional: la ilex paraguayensis, ¡sí nuestro amado mate! Transformado ahora en una bella bebida de color verde en un envase con la silueta de Luciana Salazar, mucho más ergonométrico y menos disimulado que las otras marcas: ¡el mundo entero beberá Yerba Cola!
Pero sobre todo… impondríamos una nueva visión de la vida en todo el mundo, una vida en comunión con Dios y justa, porque como sabemos “Dios es argentino” y “Los argentinos somos derechos y humanos”.
miércoles, 13 de octubre de 2010
Instrucciones sistémicas para redactar monografías
martes, 28 de septiembre de 2010
La Educación en el banquillo
La siguiente es la nota periodística que dio inicio a labor de prensa del Licenciado Arístides Consomé, dado su alto valor testimonial la transcribimos tal cual
LUCUBRACIONES LUJOSAS
POR EL LICENCIADO ARÍSTIDES CONSOMÉ
A partir de este número y merced a la gentileza del Sr. Director Editorial de este pasquín, comenzaré mis lucubraciones lujosas que iluminarán seguramente el avance del pensamiento de la humanidad. Solamente espero que la inteligencia de los lectores posibilite la comprensión de mi genial humildad.
Para esta jornada de inicio he decidido reflexionar sobre esta cuestión tan urgente como lo es la EDUCACIÓN. Haré, pues, llegar mis sesudas opiniones:
Para evitar los tradicionales conflictos entre docentes, alumnos y padres −sobre todo cuando llega ese duro momento de las quejas por el poco estudio del alumno−, se deberán crear tres tipos distintos de escuelas:
- la escuela para alumnos sin docentes,
- la escuela de docentes sin alumnos, y
- para los padres otro tipo de escuela que no tenga alumnos ni docentes.
Veamos las evidentes ventajas de esta revolución pedagógica irrefutable.
1. los docentes podrán prolongar indefinidamente sus cafés y tés en los recreos, sin el clásico apuro para ir a las aulas;
2. evitarán sus amarguras y malas sangres frente a situaciones desagradables con un adolescente ignorante, rebelde, iracundo o irredento;
3. podrán desarrollar plenamente sus inquietudes mercantiles de venta de bijouterie, cosméticos, publicaciones, complementos de vestimenta y otros adminículos varios;
4. regresarán a ser propietarios de sus tiempos libres, anteriormente perdidos en correcciones (tarea ingrata, impaga e invisible);
5. los meses de diciembre, marzo y julio tendrán otra dimensión más satisfactoria ya que no habrá necesidad de armar mesas de exámenes;
6. habrán quedado superados los enfrentamientos violentos, situaciones de trompis, llave candado u otra actitud de lucha greco-romana o catch.
Los alumnos por supuesto, también verán incrementadas las ventajas:
1. pasarán al olvido las situaciones terribles de verse apuntados con un índice al tiempo que suena en un altisonante tono su apellido, mientras un histérica figura asesta su mirada homicida con ojos desorbitados;
2. no habrá angustiantes corridas para entregar el trabajo práctico en tiempo y forma;
3. podrán enviarse los mensajes de texto sin necesidad de esconder el celular;
4. habrá tiempo y lugar para conversaciones entretenidas;
5. se recuperará la salud mental, al desaparecer la necesidad de desarrollar esa actitud esquizofrenia de aprender cómo es cada uno de los quince profesores para complacer sus demandas en cada uno de sus estilos.
Los padres también se verán recompensados paradisíacamente:
1. desaparecerá de los diálogos matrimoniales aquella frase iniciadora de conflictos, separaciones y divorcios: “la maestra de jorgito quiere que mañana vayas vos a hablar con ella...”
2. no habrá boletines que firmar, ni escondidos o adulterados , ni hijos que felicitar o reprender;
3. habrán desaparecido las reuniones de cooperadora con lo que también desparecerá la culpa por no asistir nunca a ellas;
4. permanecerán ocultas las ignorancias propias sobre algún aspecto del conocimiento científico, ya que la escuela no será un tema común en el hogar;
5. el presupuesto familiar se verá incrementado al no existir requerimientos puntuales de compras específicos, como el libro de inglés tal, la novela cual, el papel para dibujo equis equis, la lapicera...
Como se observa, las razones y fundamentos son de una contundencia preclara y pertinaz. Por supuesto, no faltarán los brutos que se opongan a semejante revolución en la historia de la humanidad, y adivino su caballito de batalla para intentar −en vano− refutar este aporte genial. “Así nadie aprenderá nada” dirán los giles para desvirtuar mis ideas, como si ese argumento tuviera alguna importancia o valor. O acaso hoy alguien, sin implementar estas medidas, aprende?